“中国梦”激励学生成长

       教育部日前下发通知，要求各地开展“我的中国梦”主题教育活动。连日来，各地教育部门和学校纷纷行动起来，有声有色地开展了多种活动，用“中国梦”激励学生健康成长。

　　上海：遵循学生年龄特点分层开展活动

　　从今年3月到11月，上海将在全体中小学校和中职学校中开展“我们与梦想同行”主题教育活动，激发学生梦想。

　　上海遵循各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我们与梦想同行”中小学生主题教育活动。小学阶段重在感知，通过看一看、讲一讲、唱一唱、 画一画等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬。初中阶段重在体验，通过寻访、社会考察、探究等形式，引导学生体验今天 的幸福生活，思考成长目标。高中阶段重在践行，通过访谈、社会小调查、小课题研究等途径，引导学生关注社会，规划未来人生，培育使命感和社会责任感。

　　在开展活动过程中，上海将结合基础型、拓展型、研究型三类课程教学要求，整合校内外资源，精心设计活动方案。通过“发现梦想”、“探究梦想”、 “成就梦想”、“展示梦想”等行动，引导学生理解“中国梦”内涵，思考个人理想与“中国梦”之间的关系，增强中小学生对中国特色社会主义道路的理解和认 同，树立为实现中华民族复兴伟大梦想而努力学习的奋斗目标。

　　今年下半年，上海市教委将进行“我们与梦想同行”主题教育活动优秀项目评选，总结推广区县、学校的经验和成果，推动主题教育活动取得实效。(本报记者 董少校)　　

　　河南：激励学生坚定理想信念施展才华

　　春季开学以来，河南各级各类学校以专题报告、征文比赛、微博传递、志愿服务等形式，广泛开展“我的中国梦”主题教育活动。丰富多彩的活动，让学生们更加坚定理想信念，懂得只有刻苦学习、积极投身实践，才能施展个人才华，实现“中国梦”。

　　3月4日，中原工学院建筑工程学院党委副书记杨庆民带领部分学生来到新乡市延津县王楼乡吴杏庄村，对该村新农村一期规划设计方案进行论证汇报。 切实可行的方案得到了乡领导和村民的赞扬，该方案设计者、建工学院大四学生王剑说：“深入农村参与服务式体验，是学校开展的‘梦想中国’大学生志愿者行动 计划中的一项内容，能够为新农村建设贡献自己的一份力量，我们很有成就感。”

　　安阳师范学院团委开展了以“中国梦·安师梦·我的梦”为主题的团日活动创意联赛，并要求全校541个团支部将活动开展情况以文字、图片、视频等 形式及时晒到微博上，展示活动成果，影响和教育更多的学生。郑州大学开展了“梦想从志愿启航”青年志愿者文化节系列活动，包括“光盘行动”文明餐厅活动、 “爱心温暖夕阳”关爱离退休教职工活动等。

　　济源市以“我的中国梦”主题教育活动为主线，开展了“愚公家乡好少年”评选及宣传教育活动，把愚公移山精神渗透到校园，使愚公移山精神成为青少年健康成长的精神动力。(本报记者 李见新)

　　广西：引导学生理解“中国梦”深刻含义

　　广西各地中小学以“中国梦·我心中的家园”为主题，面向学生开展书画、诗歌、散文等作品征集。柳州市在全市学校中开展“我的中国梦”主题教育活 动，以征文大赛、宣讲、校园文化建设、社会实践活动、摄影及微电影创作大赛、网络文化和书信文化活动等形式，教育引导广大学生理解“中国梦”的深刻含义。

　　习近平主席在十二届人大一次会议闭幕会上的重要讲话，引发了各级各类学校的学生进一步热议“中国梦”。广西财经学院2012级学生谢志祥说：“我的梦想是成为著名的设计师，为中国的发展贡献自己的力量。”

　　梧州学院将“中国梦”与“学院梦”相结合，通过大学生综合发展中心这一平台，开展创新创业教育，打造创业“孵化园”，为大学生实现“创业梦”开辟新路，力争让学生成为学校最大的特色，并将“我的中国梦”作为“毛泽东思想和理论体系概论”的课堂作业。

　　桂林电子科技大学积极动员全校师生参与社会公益活动，与社会共同分享“和谐共荣”的“致富梦”、“求学梦”。该校发起了“雷锋精神爱心传递”募捐活动，帮助贵州毕节市纳雍县董地乡青龙小学的小朋友们实现“读到更多书本、了解大山外面的世界”的愿望。